Menachem Wecker

Wecker is a freelance journalist based in Washington, D.C. He covers art, religion, and education for Washington Post, Houston Chronicle, Deseret News, National Catholic Reporter, Jewish Daily Forward, and others. A former education reporter at U.S. News & World Report, he is co-author of the recent book, "Consider No Evil: Two Faith Traditions and the Problem of Academic Freedom in Religious Higher Education." Wecker holds a master's degree in art history from George Washington University, Washington, D.C.
@mweckerLinkedInSitio web: Menachem Wecker

Después de una victoria para la educación sobre el cambio climático en EE. UU., la implementación en el aula ha tenido un comienzo lento

Durante los últimos nueve años, 45 estados y el Distrito de Columbia han adoptado estándares que enfatizan los "impactos humanos" en el medio ambiente para los estudiantes de secundaria y el impacto de la "actividad humana" en el cambio climático para los estudiantes de secundaria. Pero muchos maestros tienen poca o ninguna capacitación formal sobre el cambio climático, mucho menos sobre cómo enseñarlo, y lo que los estudiantes aprenden al respecto puede variar ampliamente de un estado a otro e incluso de un salón a otro.

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